教学工作是学校的中心工作。为加强教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，倡导严肃、严格、严谨的教风，促进教学内涵式发展，全面提升教育教学质量，为把我校打造成实验性、实效性、现代化、国际化、个性化的湖南省优质民办高中，特制定本制度。

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。备课的具体要求为：

1.备课是教师依据课程标准和教材再创造的过程，是上好课的前提。课前备课，要求每节课有教案，无教案不能上课。作文课、实验课、习题课、复习课应写教案。

2.教案应以课时为单元，每课时都应有独立的教案。备课一般要做到“六备”，即被大纲考纲、备教材、备教法、备学生、备练习、备情感。

3.教案内容一般包括：教学目标、要求、难点、重点、教学内容、过程和教学方法、手段(辅助教具)、板书设计、练习配备和作业布置等，并提倡写教学反思、作业情况简记等。

4.教案的详略应以是否有利于教学实际为原则。40岁以下青年教师必须写详案。教材熟悉，经验丰富的中教年教师可以写简案，但内容应该完整。

5.认真设计、编写好教案;教案应使用学校统一的备课纸，书写工整，文字规范，作图准确。

6.坚持集体备课：同年级同学科备课组教师应在备课组长主持下坚持集体备课，学习课程标准、考试大纲和教材，学习最新教学教研信息，研讨教学方法，安排单元教学活动，做到“六统一”，即统一进度、统一内容、统一作业、统一重难点、统一测试考核、统一标高与要求。

7.作文布置及其评讲和试卷评讲，要求写简案，即写明目的、内容、重难点、过程及方法等。技能课教案要突出学科特点，要写明训练目的、要求、内容、方法要领、操作方法及注意事项等。

8.有实验的学科教师应在课前凭“实验通知单“通知实验员准备或到实验室借取相应器材、药品，并在课前完整熟练的操作一遍。